- Inclusion
120 lycéennes accueillies à Polytech Nantes à l'occasion du challenge Industri'elles 2024
La 10e édition du challenge Industri'elles s'est déroulée dans les locaux de Polytech Nantes les 1er et 2 février derniers. 120 lycéennes, élèves de seconde, ont ainsi pu se mettre dans la peau d'une professionnelle le temps d'une journée, et prendre conscience qu'elles ont toute leur place dans le domaine des sciences et techniques !
Industri'elles, qu'est ce que c'est ?
Imaginé par Nantes Université, en partenariat avec l'UIMM Loire-Atlantique et soutenu par Nantes Métropole, ce jeu de rôle vise à promouvoir la démarche de conception-fabrication-production-commercialisation d’un produit et à déconstruire les stéréotypes de genre du domaine scientifique. Cet évènement est organisé par les composantes du pôle Sciences et technologie de Nantes Université (IUT, Faculté des sciences et Polytech Nantes) en appui avec la direction des formations et des réussites universitaires de Nantes Université.
Retour sur la 10e édition
En groupe et accompagnées par des professionnelles et des élèves de PeiP (Parcours des écoles d'ingénieur Polytech) de l'école, 120 lycéennes, élèves de seconde des lycées de la région (Moquet-Lenoir, Camus, Sacré-coeur, Monge, Appert et Herdrie), ont imaginé des solutions innovantes en lien avec le développement durable. Par équipe elles ont ainsi pu incarner une fonction représentée au sein d'une entreprise comme par exemple technicienne R&D, ingénieure logistique, cheffe d'atelier... Tout au long du jeu, ponctué de missions ludiques et de défis scientifiques, chaque équipe a pu profiter de l’expertise d’une dizaine de professionnelles (techniciennes ou ingénieures qui exercent leur métier dans l’industrie) pour les conseiller et les appuyer dans la réalisation de leur projet. En fin de journée, chaque équipe a présenté oralement le produit imaginé et manufacturé par son entreprise devant un jury de professionnelles. Une remise des prix a clôturé le challenge et valoriser le travail des lycéennes.
